RESUMO DA OFICINA
A presente
oficina teve por objetivo analisar a formação continuada dos professores no
ensino e aprendizagem de Matemática para o uso da informática na escola, tendo
em vista as ações e projetos contidos no PPP (Plano Político Pedagógico) da
Escola Municipal Ercina Monteiro - Porto Nacional/TO. A análise foi feita
tanto em termos de proposta, isto é, considerando o planejamento das
ações, quanto em termos de implementação, considerando as ações como
elas efetivamente aconteceram. Por meio de uma abordagem qualitativa de
pesquisa, acompanhei cada professor em algumas atividades com o uso do
computador capacitando e oferecer suporte técnico e pedagógico. Considerando que
todos vivemos em um meio tecnológico, é que se faz necessária a utilização
desse recurso desde os anos iniciais. Buscando potencializar o seu uso, é
preciso preparar os professores e dar oportunidades para as mudanças que a
tecnologia pode trazer para as suas metodologias de ensino, foram feitos
os registros das observações das oficinas na área de Matemática, questionários
com os professores participantes destas oficinas e entrevistas com coordenador
da unidade escolar por meio das oficinas pedagógicas. As tensões entre a
proposta e a implementação, reveladas na análise dos dados, foram discutidas à
brilho da literatura sobre professores e computadores. O estudo apresenta
também algumas sugestões para a formação continuada de professores de
Matemática para o uso da informática na sala de aula.
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